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向一线教师倾斜
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一地发布中小学教师系列职称评价办法
近日,湖南省教育厅、人社厅联合印发《湖南省中小学教师系列职称评价办法》(湘教发〔2026〕35号),2026年9月1日起正式实施,有效期5年。新规覆盖全省公办中小学、幼儿园、特殊教育学校、教研室及校外教育机构在职教师,民办中小学幼儿园参照执行。
创新评价方式。根据中小学专业领域特点和岗位需求实行分类评价。采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式,将认真履行教育教学职责作为评价的基本要求,破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向。
专任教师突出教育教学实绩,重点评价教育教学及促进学生德智体美劳全面发展的能力和育人实效。校外教育机构人员突出教育教学研究实效,重点评价教育教学研究成果实践运用效果和促进学科教师专业发展的能力。
同时,各级职称均新增数字素养要求,班主任年限、课时量、公开课次数等硬指标进一步量化。
值得注意的是,评价办法明确向一线教师倾斜:高级以上职称推荐优先考量长期担任班主任者;"三区支教"、教育帮扶教师在量化评审中加大赋分权重;城镇教师申报高级职称须有1年以上农村或2年以上薄弱学校任教经历。
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此外,特教教师连续工作满10年可适当放宽条件,心理健康教师、少先队辅导员均有专属申报通道。对于业绩特别突出的教师,还设置了破格申报快车道。
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